Això s'acaba...

Aquí acaba aquesta primera etapa del blog, i ho faré fen un petit resum sobre les eines que he utlitzat a les classes de GTIC.

Primer us mostraré una graella que he creat amb les eines utilitzades i les Capacitats adquirides, aquestes capacitats estan relacionades amb unes activitats mentals que cal fer quan utilitzes aquestes eines.

Benjamin Bloom, Doctor de Educació de la Universitat de Chicago, va formular, amb altres col·laboradors, una Taxonomia de dominis de l'aprenentatge. Això vol dir que l'alumne desprès d'haver realitzat un procès d'aprenentatge, l'estudiant deu haver adquirit  unes habilitats i unes capacitats.

A l'any 2000 aquesta Taxonomia va ser modificada ja que es pensava que un dels aspectes claus d'aquesta revisió era el canvi de sustantius per verbs, això significari les accions corresponents en cada categoria.

Aquí us deixo la meva taula:

Graella d'eines by

Aquest document de word l'he pujat a http://es.scribd.com/ una pàgina web que facilita l'opció de penjar graelles i et dona el codi embed per poder penjar-ho al bloc.

Ara us facilitaréuna altre graella on podreu veure 4 metàfores a partir de les quals el professor Charles Crook, Professor de l'escola d'educació de Nottingham, explica com la teconologia ens pot ensenyar o ens pot ajudar a aprendre en funció del paper que juga l'ordinador.

Metàfores by

Aqui us deixo també el link al blog d'en Jordi Simón (professor de GTIC) des del qual he extret tota aquesta informació i des de la qual, espero, que podeu consultar-ne més detalls si no us ha quedat gaire clar

http://gestioinformacioeducacio.blogspot.com.es/

Gràcies per la vostre atenció, espero que us hagin servit lesmeves publicacions.

Glogster

Un Glogster és una eina per confeccionar pòsters multimedia, però no posters com els que podem veure cada dia. En aquests pòsters podem posar fotos, videos, música i moltíssimes animacions i tipus de decoracions per fer el nostre póster més original.

Els pasos que hem de seguir per crear el nostre pòster és:

1. Podem escollir entre diferents pàgines per crear unn Glog:
http://www.glogster.com/
http://lausf.edu.glogster.com/dashboard/

2. Crear un compte, on haurem d'omplir una sèrie de dades i clicar a Començar per iniciar la creació del nostre glog.

3. Quan comencem a crear el nostre pòster podem escollir diferents pantilles per decorar.

4. A partir d'aqui només cal la nostre imaginació per crear un pòster divertit, amb totes les imatges que dessitgem videos i música.

Aquí us deixo el meu glog

Conferència de Ken Robinson: Les escoles maten la creativitat?

A la classe de COED hem pogut gaudir d'una conferència de Ken Robinson, desprès hem analitzat el video segons el que ell havia relitzat durant la conferència, hem parlat sobre:

   - Les idees que volia transmetre:

             - Primera l'estructura: divideix el discrus en tres parts.

             - Posa exemples sobre allò que explica erquè sigui més fàcil d'entendre

             - La conferència és diversa, distintiva i dinàmica

  - La forma:

             - Explica les anècdotes ràpid

             - El que és més important ho explica més lent perquè se l'entengui i perquè la gent ho capti

             - Fa servir tècniques perquè el discur sigui més amé utilitzant ironies, explicant exemples i vivències.

             - La conversa que manté és fluida i quotidiana

Viquipèdia

Abans de realitzar la tasca que ens van manar a classe cal saber un parell de coses sobre allò que traballarem:Què és la Viquipèdia?- És una encilopèdia de contingut lliure en la qual tothom pot entrar, creant-se un compte, i modificar informació o crear nous articles.
És la versió catalana de http://www.wikipedia.org
Quins són els pilars fonamentals de la Wikipedia?

-Viquipèdia: Els cinc pilars.

    1. La Viquipèdia és una enciclopèdia que incropora elements de les eciclopèdies generals. la finalitat amb la que es treballa és la de recopilar tot el saber de forma enciclopèdica.

    2. La Viquipèdia cerca el punt de vista neutral: intenta que els articles no exegerin un punt de vista específic. Això requereix exposar tots els articles des de diferents angles possibles per tal de que cap sigui el vertader, si no que hi hagin diferents idees.

    3. La Viquipèdia és de contingut lliure: de manera que tothom pot col·laborar i accedir-hi lliurement. però cal accptar que pot ser la nostre informació pot ser modificada.

    4. La Viquipèdia segueix unes normes d'etiqueta: s'ha de respectar als altres articles inclós en els moments en els quals no estem d'acord amb el que diuen, ens hem de comportar civilitzadament.

    5. La Viquipèdia no té normes inamovibles: no hem de tenir por per crear nous articles o de modificar-ne d'altres ja que tots estan guardats.


En la classe de GTIC ens han demanat que creem un nou article entre un parell o tres de persones a la Viquipèdia o que modifiquem un.
Mai ho havia fet però si que n'havia escoltat a parlar,així que vaig seguir uns pasos per poder començar la tasca.

Pasos:

    1. Busquem a la Viquipèdia aquella pàgina que volem modificar.
    2. A la part superior de la pàgina se'ns mostraran diverses pestanyes. Cal que cliquem sobre modifica.
    3. Només cal canviar o afegir aquella informació que més ens interessi i desar la pàgina clicant sobre l'icona de desa la pàgina just al final del nostre article.

La meva companya i jo vam escollir un article sobre un cantant: David Bisbal, i vam començar a llegir la seva biografia i la seva discografia i ens vam fixar que faltaven diferents cançons que nosaltres conixiem així que vam decidir modificar aquell article introduint cançons que faltaven.
http://es.wikipedia.org/wiki/David_Bisbal
crear aportacions a la Wipkipedia és fonamental saber-ne alguns conceptes com aquests que us deixo aqui, Ànims i feu la vostre petita col·laboració per aquesta gran enciclopèdia.

http://ca.wikipedia.org/wiki/Viquip%C3%A8dia:All%C3%B2_que_la_Viquip%C3%A8dia_no_%C3%A9s
http://ca.wikipedia.org/wiki/Viquip%C3%A8dia:Llibre_d%27estil
http://ca.wikipedia.org/wiki/Viquip%C3%A8dia:Com_s%27edita_una_p%C3%A0gina

Avet i Faig - Guerau de Liost

Aquest poema de Guerau de Liost descriu a dos arbres, l'avet i el faig amb algunes metàfores i també esmenta alguns llocs on he ha aquests tipus d'arbres com per exemple: La serra de les Alvedes al Montseny a l'Alt Empordà, a Massana i de la fageda d'en Joan a Olot.

El professor a donat una entonació diferent quan parlava sobre els faigs, on donava un to més aguda,i més greu quan parlava dels avets.

Gòtics semblant el faig, l’avet, 

puja, segur, l’avet ombriu, 

rígid de fulles, d’aire fred, 

car és d’un gòtic primitiu. 

Amb son fullatge trèmul, net, 

ben altrament, el faig somriu, 

més joguinós que massa dret, 

car és d’un gòtic renadiu. 

L’avet és gòtic com el faig. 

Són les agulles del bagueny 

on de la llum es trenca el raig. 

Són les agulles sobiranes 

que, en les altures de Montseny, 

del vent concerten les campanes.

Teoria del color

Aquesta proposta que ens van fer a la classe d'Expressió visual i Plàstica va ser molt interessant perquè vam haver de treballar molten grup i a mi personalment m'agrada molt.

A partir dels colors primaris vam haver d'anar barrejant-los fins crear tot el cercle cromàtic, aqui podeu veure com va quedar de maco el nostre:

Desprès vam haver de fer la decoloració d'uns colors, els colors primaris, es tracta d'arribar des del color principal fins al negra, alblanc o al gris.

Aqui estan els nostres:

Só qui só - Joan Timoneda

Aquest poema que ens ha llegit el professor a la classe de COED és de Joan Timoneda, un poeta valencià del segle XVI.

El poema parla del canvi que ha tingut ell mateix a causa de l'amor.

So qui so, que no són jo,

puix d'amor mudat me só.

Jo crec cert que res no sia,

o, si só, só fantasia,

o algun home que somia

que ve a alcançar algun do,

puix d'amor mudat me só.

Só de tot transfigurat;

só aquell que era llibertat, 

i ara, d'amors cativat,

me veig molt fora raó,

puix d'amor mudat me só.

Sí só, puix que en lo món vixc 

i a mi mateix avorrixc,

i segon que discernixc

veig la qui em dóna passió 

puix d'amor mudat me só.